INGLESE

L’insegnamento è finalizzato allo sviluppo della competenza linguistica in lingua inglese nel settore della farmacia e delle scienze biomediche, con particolare riferimento alla terminologia scientifica e alla comunicazione accademica.

Vengono trattati i concetti fondamentali della scienza e i principi del metodo scientifico (osservazione, ipotesi, sperimentazione, analisi dei dati, conclusione), contestualizzati nella ricerca farmaceutica e clinica, inclusi lo sviluppo dei farmaci e i trial clinici.

Particolare attenzione è dedicata alla terminologia scientifica in lingua inglese (base e avanzata), alla struttura della scrittura scientifica (abstract, report, review, case report) e alla comprensione e analisi critica della letteratura scientifica, inclusi articoli di ricerca, drug reports, trial clinici e case studies.

Sono inoltre sviluppate competenze relative alla valutazione della validità, affidabilità e limiti degli studi scientifici, nonché alla conduzione di revisioni della letteratura e alla sintesi dei contenuti scientifici.

L’insegnamento include attività di comunicazione orale e scritta in ambito scientifico, l’uso di risorse digitali e banche dati accademiche e l’applicazione guidata del metodo scientifico.

L'insegnamento non prevede libri di testo tradizionali. Il materiale didattico comprende: slide delle lezioni (PPT), articoli scientifici selezionati, materiali online e altre risorse digitali fornite dai docenti. Il materiale è disponibile sul Teams in Materale Didattica.
CODICE TEAM: tlc24fs

Conoscenza e comprensione
Conoscenza del metodo scientifico, della terminologia farmaceutica in lingua inglese e delle principali tipologie di letteratura scientifica (articoli di ricerca, review, trial clinici, drug reports, case reports).

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Capacità di leggere, analizzare e sintetizzare testi scientifici e di produrre elaborati scritti (abstract, report, revisioni), nonché di presentare contenuti scientifici utilizzando un linguaggio tecnico appropriato.

Autonomia di giudizio
Capacità di valutare criticamente la letteratura scientifica, con riferimento alla validità, affidabilità e limiti degli studi in ambito farmaceutico e clinico.

Abilità comunicative
Capacità di comunicare in lingua inglese in ambito scientifico, sia oralmente sia per iscritto, utilizzando terminologia specialistica e un’esposizione chiara e strutturata.

Capacità di apprendimento
Capacità di apprendimento autonomo attraverso la consultazione di fonti scientifiche, la ricerca bibliografica e l’aggiornamento continuo delle conoscenze.
La valutazione è coerente con gli obiettivi formativi e i Descrittori di Dublino e tiene conto delle conoscenze e capacità di comprensione, della capacità di applicare le conoscenze, del giudizio critico e delle abilità comunicative.

Una buona conoscenza di un livello B1. Studenti con certificazioni di livello B2 potranno essere esonerati dalle lezioni di grammatica durante il corso dopo aver presentato la certificazione e dopo aver avuto un breve colloquio di verifica

Lezioni frontali supportate da materiali multimediali (presentazioni PowerPoint, articoli scientifici, documentazione clinica).
Lettura guidata e analisi di testi scientifici (trial clinici, drug reports, case studies).
Esercitazioni sulla terminologia scientifica e sulla scrittura accademica.
Attività interattive e lavori di gruppo finalizzati all’analisi della letteratura e alla preparazione di presentazioni orali.

La verifica dell’apprendimento si basa su una valutazione continua e finale.

Gli studenti sono tenuti a svolgere compiti settimanali (esercitazioni scritte, riassunti e analisi critica di testi scientifici) e a partecipare a lavori di gruppo con presentazioni orali su tematiche farmaceutiche.

La valutazione finale è espressa in idoneità/non idoneità.
Per il conseguimento dell’idoneità, gli studenti devono completare le attività assegnate e i lavori progettuali e dimostrare la capacità di comprendere, analizzare e presentare contenuti scientifici utilizzando un linguaggio tecnico appropriato. Un livello minimo è necessario per il superamento delle prove riguardante i compiti e l'esposizione orale.
Gli studenti sono tenuti a raggiungere un livello B2 di competenza in lingua inglese e a dimostrare la capacità di comprendere e analizzare testi scientifici di base, nonché di comunicare informazioni essenziali utilizzando una terminologia appropriata, ai fini del superamento della prova.


La valutazione tiene contation using appropriate terminology in order to pass.o della correttezza terminologica, delle capacità di analisi critica, della chiarezza espositiva e della partecipazione attiva.

La frequenza è obbligatoria

Studio dei concetti fondamentali della scienza e del metodo scientifico con applicazioni alla ricerca farmaceutica e clinica.
Terminologia scientifica in lingua inglese in ambito farmacologico e biomedico.
Analisi delle principali tipologie di letteratura scientifica (articoli di ricerca, revisioni sistematiche, trial clinici, drug reports, case reports).
Metodologie di revisione della letteratura e valutazione critica delle evidenze scientifiche.
Produzione di testi scientifici (abstract, riassunti, revisioni).
Sviluppo delle abilità comunicative orali attraverso presentazioni e discussioni su tematiche farmaceutiche.
Utilizzo di strumenti digitali e banche dati accademiche per la ricerca scientifica.
Applicazione guidata del metodo scientifico attraverso attività pratiche e lavori progettuali.

English

The teaching aims to develop English language competence in the field of pharmacy and biomedical sciences, with particular emphasis on scientific terminology and academic communication.

Fundamental concepts of science and the principles of the scientific method (observation, hypothesis, experimentation, data analysis, conclusion) are addressed and contextualized within pharmaceutical and clinical research, including drug development and clinical trials.

Specific attention is given to basic and advanced scientific terminology in English, the structure of scientific writing (abstracts, reports, reviews, case reports), and the comprehension and critical analysis of scientific literature, including research articles, drug reports, clinical trials, and case studies.

The teaching also develops skills related to the evaluation of the validity, reliability, and limitations of scientific studies, as well as the ability to conduct literature reviews and synthesize scientific information.

Activities include oral and written communication in scientific contexts, the use of digital tools and academic databases, and guided application of the scientific method.

The teaching does not adopt traditional textbooks. Teaching materials include lecture slides (PPT), selected scientific articles, online resources, and other digital materials provided by the instructors. Materials are available on Teams platform in Classroom files of the Teams class.
TEAM CODE: tlc24fs

At the end of the teaching, students are expected to achieve the following learning outcomes:

Knowledge and Understanding
Students will acquire knowledge of the scientific method, pharmaceutical terminology, and the structure of scientific literature in English. They will understand the main types of scientific texts used in pharmacy, including clinical trials, drug reports, and case reports.

Applying Knowledge and Understanding
Students will be able to apply their knowledge by reading, analyzing, and summarizing scientific texts, as well as by producing written documents such as abstracts, reports, and critical reviews. They will also be able to present scientific topics using appropriate technical language.

Making Judgements
Students will develop the ability to critically evaluate scientific literature, assessing the validity, reliability, and limitations of research studies, particularly in the context of pharmaceutical and clinical research.

Communication Skills
Students will be able to communicate scientific information effectively in English, both orally and in writing, using appropriate terminology and structured discourse. They will be able to participate in discussions and present scientific topics clearly.

Learning Skills
Students will develop autonomous learning skills, including the ability to consult scientific sources, conduct literature research, and update their knowledge independently in the field of pharmacy and biomedical sciences.

Assessment is aligned with the learning objectives and Dublin Descriptors, evaluating knowledge and understanding, application skills, critical judgement, and communication abilities.

A good command of general English at intermediate B1 LEVEL. Students presenting B2 certificates may be exempted from the the grammar lessons during the course following presentation of the certificates and a brief interview to assess the level.

The teaching consists of lectures supported by multimedia materials, including PowerPoint presentations and selected scientific articles. Lectures are complemented by guided reading and analysis of scientific texts, including drug reports, clinical trials, and case studies.

Interactive activities are integrated into the teaching, such as class discussions, exercises on scientific terminology, and practical sessions focused on writing and summarizing scientific texts. Students will also participate in group work aimed at analyzing scientific literature and preparing oral presentations.

The assessment of learning is based on continuous evaluation throughout the teaching and a final overall assessment.

Students are required to complete weekly assignments consisting of written exercises, summaries, and critical analyses of scientific texts, including clinical trials, drug reports, and case studies. In addition, students will participate in group work involving the analysis of scientific literature and the preparation of oral presentations on pharmaceutical topics.

The final evaluation is based on a pass/fail system. In order to pass the exam, students must demonstrate satisfactory completion of the assigned coursework and projects, as well as the ability to present and discuss scientific content using appropriate technical language.A minimum level of performance is required in both written assignments and oral presentations.
Students are expected to achieve a B2 level of English proficiency and demonstrate the ability to understand and analyze basic scientific texts and communicate essential information using appropriate terminology in order to pass.

Assessment will take into account the student’s ability to understand and analyze scientific material, apply appropriate terminology, organize and present information clearly, and actively participate in both individual and group activities.

Attendance is compulsory

The teaching programme includes the study of fundamental scientific concepts and the principles of the scientific method, with application to pharmaceutical and clinical research. It covers the stages of scientific investigation, from hypothesis formulation to data interpretation.

The programme develops students’ competence in scientific English, focusing on terminology used in pharmacology, drug development, and clinical practice. It includes the analysis of different types of scientific texts, such as research articles, systematic reviews, clinical trial reports, drug reports, and case reports.

Students will learn how to conduct literature reviews, evaluate scientific evidence, and distinguish between different types of publications. The programme also includes practical activities aimed at developing writing skills, such as producing abstracts, summaries, and critical reviews.

Oral communication skills are developed through presentations and discussions of scientific topics related to pharmacy. The programme integrates the use of digital tools and academic databases for scientific research.

Practical application of knowledge is achieved through guided assignments and project work, in which students apply the scientific method to the analysis of pharmaceutical topics.