INGLESE

L'insegnamento introduce lo studente all'organizzazione dei processi scientifici e la interdipendenza degli scienziati. Viene data priorità alla comprensione del metodo scientifico e la capacità di scrivere e parlare in termini specifici adeguati di tematiche di scienze biologiche Viene data importanza alla comprensione dei lavori scientifici e l'abilità di scrivere un progetto scientifico basato sulla ricerca della letteratura scientifica.

Contenuti dell'insegnamento:

Concetti fondamentali della scienza e principi del metodo scientifico

Fasi del metodo scientifico: osservazione, ipotesi, sperimentazione, analisi, conclusione

Terminologia scientifica di base e avanzata in lingua inglese

Struttura e stile della scrittura scientifica: abstract, report, recensioni

Lettura critica e analisi di articoli scientifici

Valutazione della validità, affidabilità e limiti degli studi scientifici

Organizzazione e presentazione di contenuti scientifici in forma orale e scritta

Uso di strumenti digitali e risorse scientifiche per la ricerca e la comunicazione

Applicazione pratica del metodo scientifico in lavori di ricerca guidati

L'insegnamento non prevede libri di testo tradizionali. Il materiale didattico comprende: slide delle lezioni (PPT), articoli scientifici selezionati, materiali online e altre risorse digitali fornite dai docenti. Il materiale è disponibile sul Teams in Materale Didattica.
CODICE TEAM:3gel532

CONOSCENZE E COMPRENSIONE:
L'insegnamento mira a fornire agli studenti una conoscenza approfondita del metodo scientifico osservato nella ricerca scientifica usando la lingua inglese per presentare, capire e scrivere usando la terminologia adeguato per la letteratura scientifica in Inglese; di preparare lo studente a presentare argomenti scientifici di loro conoscenza usando i metodi di studio in progresso e la ricerca della letteratura scientifica disponibile.

CAPACITA' DI APPLICARE LA CONOSCENZA E LA COMPRENSIONE
Dopo il completamento del corso, gli studenti dovrebbero essere in grado di :
-spiegare la rilevanza dei -concetti di base di scienza in lingua Inglese.
-spiegare l'utilità del metodo scientifico.
- scrivere una lettera di presentazione.
-scrivere in modo conciso
-scrivere una recensione di un' articolo di ricerca e parlare di tematiche specifiche e tecniche.
- identificare e comprendere e discutere su un'articolo di ricerca e creare un lavoro scientifico applicando il metodo scientifico
- avere conoscenza della terminologia in lingua Inglese.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:

Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di:

valutare criticamente articoli e fonti della letteratura scientifica internazionale;

distinguere tra informazioni scientificamente fondate e non supportate da evidenze;

formulare giudizi autonomi su tematiche scientifiche, anche sulla base di dati sperimentali;

interpretare risultati scientifici e trarre conclusioni coerenti;

riconoscere i limiti metodologici degli studi analizzati.
ABILITÀ COMUNICATIVE

Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di:

comunicare in modo chiaro ed efficace contenuti scientifici in lingua inglese, sia in forma scritta che orale;

utilizzare un linguaggio tecnico appropriato al contesto scientifico;
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO

Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di:

sviluppare strategie di apprendimento autonome e continuative;

consultare e utilizzare in modo efficace banche dati e risorse della letteratura scientifica;

aggiornare le proprie conoscenze in ambito scientifico in modo indipendente;

approfondire tematiche specifiche attraverso la lettura critica di articoli scientifici;

integrare nuove conoscenze con quelle già acquisite.

presentare e discutere articoli scientifici davanti a un pubblico;

partecipare attivamente a discussioni su tematiche scientifiche;

strutturare testi scientifici in modo logico e coerente.
Gli obiettivi di apprendimento sono in linea con i Descrittori di Dublino, valutando conoscenze e comprensione, capacità di applicazione, giudizio critico e abilità comunicative

Avere una conoscenza livello B1 in Lingua Inglese Generale

Lezioni frontali articolate nei seguenti moduli didattici

Introduzione alla scienza e al metodo scientifico

Concetti di base della scienza

Fasi del metodo scientifico

Importanza della lingua inglese nella comunicazione scientifica

Linguaggio e comunicazione scientifica in inglese

Terminologia scientifica di base e avanzata

Scrittura di testi scientifici concisi e chiari

Struttura e stile di articoli e abstract scientifici

Analisi e discussione di articoli scientifici

Lettura critica della letteratura scientifica

Identificazione di ipotesi, metodi, risultati e conclusioni

Produzione di recensioni e commenti critici

Presentazioni e comunicazione orale scientifica

Preparazione e organizzazione di presentazioni scientifiche

Uso appropriato del lessico tecnico in inglese

Strategie per esposizioni efficaci e coinvolgenti

Applicazione pratica del metodo scientifico

Elaborazione di lavori scientifici basati su ricerca e dati

Approfondimenti tematici e sperimentazioni guidate

Discussione dei risultati e loro interpretazione

Il raggiungimento degli obiettivi dell'insegnamento è certificato mediante il superamento di un esame orale con valutazione espressa in IDONEITA' o meno.
L'esame si articola in una prova orale basata sul lavoro e compiti svolti durante l'insegnamento con presentazione o la presentazione di un progetto di ricerca con domande inerenti al materiale del corso.
L'insegnamento tratterà diverse tematiche con compiti settimanali da presentare durante le lezioni per un totale di 4 compiti e presentazione finale. Un record del progresso di ogni studente viene fornito e sarà valido per la presentazione finale ed esame finale con colloquio di approfondimento e conoscenza del materiale del corso.
Gli studenti devono poter comprendere ed argomentare le tematiche di biologia trattate durante le lezioni e poter rispondere alle domande specifiche su argomenti scientifici trattati. Devono capire e poter parlare della letteratura scientifica usando la terminologia adatta. Gli studenti che completano un progetto d'esame, sapranno rispondere alle domande nel colloquio finale ed argomentare il progetto scientifico riceveranno un'idoneità.

CRITERI DI VALUTAZIONE DELLA PROVA ORALE

Per la prova orale, i requisiti minimi per il superamento e i parametri di valutazione sono i seguenti:

Requisiti minimi per il superamento:
Lo studente deve dimostrare:

una conoscenza di base degli argomenti trattati nel corso;

la capacità di esporre i contenuti in modo chiaro, anche se con limitata capacità di approfondimento;

l’uso di una terminologia scientifica in lingua inglese adeguata, seppur non particolarmente articolata;

una esposizione sufficientemente coerente e organizzata.

Parametri di valutazione:
La valutazione terrà conto di:

capacità di stabilire collegamenti critici tra gli argomenti;

capacità di sintesi;

chiarezza, coerenza e organizzazione del discorso;

qualità dell’esposizione orale;

uso appropriato del lessico specialistico;

capacità di approfondimento e rielaborazione critica dei contenuti.
La valutazione è allineata agli obiettivi di apprendimento e ai Descrittori di Dublino, valutando conoscenze e comprensione, capacità di applicazione, giudizio critico e abilità comunicative.

La frequenza è fortemente consigliata

Concetti scientifici di base. L'utilità del metodo scientifico e la capacità di applicarlo in un articolo di ricerca.
Una terminologia adequata specifica e tecnica.
Apertura alla discussione e poter criticare e valutare un lavoro scientifico per poter trarre i punti importanti come introduzione. obiettivi, metodi, conclusioni in forma scritta ed orale.
La grammatica Inglese a livello B2.
Una valutazione della letteratura scientifica. Recensioni della letteratura originale.
Dibattito e confronto su tematiche scientifiche.

English

The course offers an introduction to the organization involved within the processes of science and the interdependence of scientists. Emphasis is on understanding the methodology of scientific writing and scientific specific terminology in the Biological sciences. Consideration is given to interpreting studies and the ability to write a scientific project based on literature analysis.

Contents of the Teaching:

Fundamental concepts of science and principles of the scientific method

Stages of the scientific method: observation, hypothesis, experimentation, analysis, conclusion

Basic and advanced scientific terminology in English

Structure and style of scientific writing: abstracts, reports, and reviews

Critical reading and analysis of scientific articles

Evaluation of the validity, reliability, and limitations of scientific studies

Organization and presentation of scientific content in written and oral form

Use of digital tools and scientific resources for research and communication

Practical application of the scientific method in guided research projects

The class does not use traditional textbooks. Teaching materials include lecture slides (PPT), selected scientific articles, online resources, and other digital materials provided by the instructors. Materials are available on Teams platform in Classroom files of the Teams class.
TEAM CODE:3gel532

KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING:
The teaching of English for Biological Sciences aims to provide the student with a deep understanding of the scientific method observed in scientific research using the English language to present, understand and write using appropriate terminology for scientific literature in English; to prepare the student to present scientific topics related to their studies using knowledge and scientific literature available.
APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING:
After completing the course the students should be able to do the following:-
*explain the relevance of basic concepts of science in English
* explain the utility of the scientific method
*write a cover letter
* write concisely
* write a review of an original research paper
" identify and understand and discuss reputable research articles
* become familiar with scientific terminology in English.

MAKING JUDGEMENTS

By the end of the course, students will be able to:

critically evaluate scientific articles and sources from the international literature;

distinguish between scientifically supported information and unsupported claims;

develop independent judgements on scientific topics, including those based on experimental data;

interpret scientific results and draw consistent conclusions;

recognize methodological limitations in scientific studies.

COMMUNICATION SKILLS

By the end of the course, students will be able to:

communicate scientific content clearly and effectively in English, both in written and oral forms;

use appropriate technical language in scientific contexts;

present and discuss scientific articles בפני an audience;

actively participate in discussions on scientific topics;

structure scientific texts in a logical and coherent way.

LEARNING SKILLS

By the end of the course, students will be able to:

develop independent and continuous learning strategies;

effectively consult and use scientific databases and literature resources;

independently update their knowledge in scientific fields;

deepen their understanding of specific topics through critical reading of scientific articles;

integrate new knowledge with previously acquired knowledge.
The learning objectives are in line with the Dublin Descriptors, evaluating knowledge and understanding, application skills, critical judgement, and communication abilities

A good command of General English at B1 level

Lectures Structured in the Following Teaching Modules

Introduction to Science and the Scientific Method

Basic scientific concepts

Stages of the scientific method

Importance of English in scientific communication

Scientific Language and Communication in English

Basic and advanced scientific terminology

Writing clear and concise scientific texts

Structure and style of scientific articles and abstracts

Analysis and Discussion of Scientific Articles

Critical reading of scientific literature

Identifying hypotheses, methods, results, and conclusions

Producing reviews and critical commentaries

Scientific Presentations and Oral Communication

Preparation and organization of scientific presentations

Appropriate use of technical vocabulary in English

Strategies for effective and engaging oral delivery

Practical Application of the Scientific Method

Developing scientific projects based on research and data

Topic-specific in-depth study and guided experiments

Discussion and interpretation of results.

The objectives of the teaching will be assessed via an oral exam with a score of PASS or FAIL.
The exam is based on an oral presentation of assignments completed during the lessons with a final presentation or the presentation of a scientific project with questions related to the course material.
The teaching will address various themes and topics with weekly assignments to present during the lesson for a total of four assignments and final presentation. Students will be required to further develop their presentations, A record of progress will be kept and provided to the students and will be held valid for final presentation as well as course material questions.
They are required to understand and be able to speak about scientific literature papers using adequate scientific terminology in English. Students who fulfill all the assignment questions and participate interactively in group discussion will receive a PASS

ORAL EXAM ASSESSMENT CRITERIA

For the oral examination, the minimum requirements for passing and the evaluation criteria are as follows:

Minimum requirements for passing:
Students must demonstrate:

a basic understanding of the key concepts covered in the course;

the ability to explain topics clearly, even if with limited depth;

the use of appropriate, though not necessarily extensive, scientific terminology in English;

a sufficiently coherent and organized presentation of ideas.

Evaluation criteria:
Students will be assessed based on:

ability to establish critical connections between topics;

ability to synthesize information effectively;

clarity, coherence, and organization of the discourse;

quality of oral presentation;

appropriate use of specialized scientific vocabulary;

ability to provide in-depth analysis and further insights where relevant.
Assessment is aligned with the learning objectives and Dublin Descriptors, evaluating knowledge and understanding, application skills, critical judgement, and communication abilities

Attendance is strongly recommended.

Programma Esteso del Corso
Modulo 1: Introduzione alla Scienza e al Metodo Scientifico

Contenuti:

Panoramica sulla scienza come approccio sistematico alla conoscenza

Concetti scientifici fondamentali (ipotesi, teorie, esperimenti, leggi)

Fasi del metodo scientifico: osservazione, formulazione di domande, sperimentazione, analisi, conclusione

Importanza di accuratezza, riproducibilità e pensiero critico nella ricerca scientifica

Attività:

Lezioni frontali e discussioni guidate

Analisi di scoperte scientifiche storiche e contemporanee

Esercizi per identificare problemi scientifici e progettare esperimenti di base

Obiettivi di apprendimento:

Comprendere i concetti fondamentali della scienza

Spiegare il metodo scientifico e la sua rilevanza nella ricerca

Sviluppare capacità di pensiero critico nell’affrontare questioni scientifiche

Modulo 2: Linguaggio e Comunicazione Scientifica in Inglese

Contenuti:

Lessico scientifico: terminologia di base e avanzata

Struttura e stile della scrittura scientifica (abstract, report, recensioni)

Scrittura chiara, concisa e logicamente organizzata

Uso corretto della grammatica e delle convenzioni in inglese scientifico

Attività:

Lettura e analisi di testi scientifici

Esercizi di scrittura (paragrafi, riassunti, abstract)

Sessioni di peer review e feedback

Obiettivi di apprendimento:

Utilizzare correttamente la terminologia scientifica in inglese

Scrivere testi scientifici strutturati e concisi

Comprendere le convenzioni della letteratura scientifica in inglese

Modulo 3: Analisi e Discussione di Articoli Scientifici

Contenuti:

Tecniche di lettura critica della letteratura scientifica

Identificazione di elementi chiave: ipotesi, metodi, risultati, discussione

Valutazione di validità, affidabilità e limiti degli studi

Scrittura di recensioni e sintesi critiche

Attività:

Discussioni di gruppo su articoli scientifici selezionati

Esercizi di lettura annotata

Redazione di sintesi e recensioni critiche

Obiettivi di apprendimento:

Valutare e interpretare articoli scientifici in modo critico

Estrarre e sintetizzare informazioni chiave

Fornire analisi e commenti basati su evidenze

Modulo 4: Presentazioni Scientifiche e Comunicazione Orale

Contenuti:

Organizzazione di una presentazione scientifica: struttura, logica e coerenza

Tecniche di comunicazione orale efficace

Uso di supporti visivi (slide, grafici, diagrammi)

Impiego di terminologia scientifica corretta in inglese

Attività:

Presentazioni orali di argomenti scientifici

Simulazioni di sessioni di domande e risposte con feedback dei pari

Esercizi per una esposizione chiara e coinvolgente

Obiettivi di apprendimento:

Presentare argomenti scientifici con sicurezza in inglese

Comunicare idee complesse in modo chiaro e logico

Applicare competenze professionali di comunicazione orale in contesti scientifici

Modulo 5: Applicazione Pratica del Metodo Scientifico

Contenuti:

Progettazione e conduzione di esperimenti o lavori di ricerca

Raccolta, analisi e interpretazione dei dati

Redazione di relazioni scientifiche complete

Discussione e presentazione dei risultati in contesto scientifico

Attività:

Progetti di ricerca guidati o attività di laboratorio

Esercizi di analisi dati con dataset reali o simulati

Presentazione scritta e orale dei risultati

Obiettivi di apprendimento:

Applicare il metodo scientifico nella pratica della ricerca

Integrare conoscenze teoriche con esperienze sperimentali

Sviluppare capacità autonome di problem solving e analisi critica