INGLESE

Questo è un corso di introduzione all'economia, trattando delle principali tematiche in micro e macroeconomia (in particolare il funzionamento dei mercati, i comportamenti degli agenti economici e la politica economica).

Il corso utilizza due testi.
Un primo testo è il seguente: Schneider, Geoffrey (2022), Economic Principles and Problems. A Pluralistic Introduction. Editore Routledge (London).
Il secondo testo à un manuale online di economia, accessibile gratuitamente al sito www.core-econ.org

Lo scopo principale del corso è di fornire agli studenti una buona comprensione di base delle teorie e i metodi dell'economia, da una prospettiva pluralistica. In particolare il corso si propone di: (a) fornire agli studenti una solida base conoscitiva dei principali concetti e strumenti dell'economia; (b) preparare gli studenti ad utilizzare questi concetti e questi strumenti a problemi economici reali; (c) permettere agli studenti di pensare in modo critico all'economia e il modo in cui viene analizzata. In particolare, il Corso ha gli obiettivi seguenti:
1) Conoscenza e capacità di comprensione: Gli studenti dovranno dimostrare matura conoscenza e capacità di comprensione logica degli argomenti affrontati a lezione. Gli studenti dovranno altresì saper valutare in maniera autonoma e critica le nozioni acquisite;
2) Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Al termine dell’insegnamento gli studenti saranno in grado di comprendere le rilevanti questioni teoriche ed empiriche connesse all'economia e di individuare strumenti per la soluzione dei problemi analizzati, tenendo in considerazione le varie teorie presentate in classe;
3) Autonomia di giudizio: Gli studenti dovranno dimostrare di essere in grado di gestire la complessità delle materie oggetto dell’insegnamento, di integrare i dati acquisiti, anche attraverso un accesso autonomo alle fonti. Gli studenti dovranno acquisire capacità critiche e di analisi ed esprimere giudizi autonomi sui temi trattati;
4) Abilità comunicative: L’insegnamento intende promuovere negli studenti la capacità di utilizzare in modo appropriato il linguaggio economico e di argomentare in modo chiaro, tecnico e convincente;
5) Capacità di apprendere: Gli studenti dovranno dimostrare di sapere studiare in modo autonomo, muovendosi tra concetti, teorie e osservazioni empiriche, con padronanza e metodologie logiche e di apprendimento proprie.

Non ci sono prequisiti formali per questo corso.

Lezioni frontali (100% della didattica).

L’esame è composto da una prova scritta obbligatoria e una prova orale facoltativa, con votazione in trentesimi. L’esame orale consiste in un colloquio sul programma di esame incentrato su almeno tre domande. L’esame scritto consiste in un test, della durata di 60 minuti, con 5 domande a risposta multipla e 3 domande a risposta aperta sul programma di esame.
Il voto minimo per superare l’esame è di 18/30. L'esame è volto a verificare il livello di conoscenza degli argomenti del programma e il livello di padronanza del linguaggio specialistico.
La valutazione dell’esame avverrà sulla base dei seguenti criteri:
- Esito eccellente 30-30 e lode: lo studente dimostra ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprietà di linguaggio e ottima capacità analitica.
- Esito molto buono 26-29: lo studente dimostra buona conoscenza degli argomenti, buona proprietà di linguaggio e buona capacità analitica.
- Esito buono 24-25: lo studente presenta conoscenza di base dei principali argomenti e discreta proprietà di linguaggio.
- Esito soddisfacente 21-23: lo studente non mostra piena padronanza degli argomenti principali dell'insegnamento, pur mostrando l'acquisizione di conoscenze fondamentali e una sufficiente proprietà di linguaggio.
- Esito sufficiente 18-20: lo studente dimostra una conoscenza minima degli argomenti principali dell'insegnamento e del linguaggio tecnico.
- Esito insufficiente: lo studente non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti dei diversi argomenti in programma.

La frequenza non è obbligatoria ma è vivamente consigliata.

Introduction, part 1: What is economics? What is capitalism? (0.35 cfu);
Introduction, part 2: How can we understand the economic foundations of our world (0.35 cfu);
Foundations of neoclassical microeconomics: the market, part 1.
Benefits from trade (0.35 cfu);
Foundations of neoclassical microeconomics: the market, part 2. Supply and demand (0.35 cfu);
Foundations of neoclassical microeconomics: the market, part 3. Elasticity and efficiency (0.35 cfu);
Foundations of economic behavior. From homo economicus to homo sapiens (0.35 cfu);
Consumer behavior: preferences and budget constraint (0.35 cfu);
Theory of the firm: from neoclassical economics to heterodox economics (0.35 cfu);
Inputs and costs in the neoclassical production function (0.35 cfu);
“Imperfect” market structures: monopoly vs. Competition, oligopoly and imperfect competition (0.35 cfu);
Market failures and government intervention(0.35 cfu);
Basic macroeconomic concepts: GDP and growth (0.35 cfu); Inflation, unemployment and the labour market (0.35 cfu);
Long-term economic growth & Short-term economic fluctuations (0.35 cfu);
Aggregate demand and supply (0.35 cfu);
Fiscal policy, unemployment and growth (0.35 cfu);
Money and financial markets (0.35 cfu);
Monetary policy (0.35 cfu).

English

This is an introductory course in economics, covering key topics and themes in both micro and macroeconomics (specifically, the functioning of markets, economic agents' behavior, economic policy).

This course will use two texts: The first one is a written textbook, Schneider, Geoffrey (2022), Economic Principles and Problems. A Pluralistic Introduction. Routledge (London). The second one is a free online textbook: www.core-econ.org

The main goal of this course is to provide students with a good basic understanding of economic theories and methods from a pluralistic perspective. In particular, this course aims to:
(a) Provide students with a solid knowledge of the basic concepts and tools of economics, both as they are developed by economic theory and as they are used to understand real-world problems;
(b) Enable students to apply those concepts and tools to real-world problems;
(c) Enable students to think critically about both the economy and the way economics analyzes it.
In particular, this course has the following objectives:
1) Knowledge and Understanding: Students must demonstrate a mature knowledge and logical understanding of the topics covered in class. Students must also be able to independently and critically evaluate the concepts acquired.
2) Applied Knowledge and Understanding: At the end of the course, students will be able to understand the relevant theoretical and empirical issues related to economics and identify tools for solving the problems analyzed, taking into account the various theories presented in class.
3) Independent judgment: Students must demonstrate their ability to manage the complexity of the subjects covered in the course and integrate acquired data, including through independent access to sources. Students must develop critical and analytical skills and express independent judgments on the topics covered.
4) Communication skills: The course aims to foster students' ability to use economic language appropriately and to argue clearly, technically, and convincingly.
5) Learning skills: Students must demonstrate their ability to study independently, navigating concepts, theories, and empirical observations with mastery and their own logical and learning methodologies.

There are no formal prerequisites for this course.

Lectures (100% of teaching).

The exam consists of a mandatory written test and an optional oral test, with a grade out of 30. The oral exam consists of an interview on the exam syllabus, focusing on at least three questions. The written exam consists of a 60-minute test with five multiple-choice questions and three open-ended questions on the exam syllabus.
The minimum passing grade is 18/30. The exam is designed to assess the student's knowledge of the syllabus topics and their command of specialized language.
The exam will be graded based on the following criteria:
- Excellent result (30-30 cum laude): The student demonstrates excellent knowledge of the topics, excellent command of language, and excellent analytical skills.
- Very good result (26-29): The student demonstrates good knowledge of the topics, good command of language, and good analytical skills.
- Good result (24-25): The student demonstrates basic knowledge of the main topics and reasonable command of language.
- Satisfactory result (21-23): The student does not demonstrate full mastery of the main topics covered, although they demonstrate acquisition of fundamental knowledge and adequate command of language.
- Sufficient result (18-20): The student demonstrates minimal knowledge of the main topics covered and technical language.
- Insufficient result: The student does not possess an acceptable knowledge of the content of the various syllabus topics.

Attendance is not mandatory but strongly recommended.

Introduction, part 1: What is economics? What is capitalism? (0.35 credits);
Introduction, part 2: How can we understand the economic foundations of our world (0.35 credits);
Foundations of neoclassical microeconomics: the market, part 1. Benefits from trade (0.35 credits);
Foundations of neoclassical microeconomics: the market, part 2. Supply and demand (0.35 credits);
Foundations of neoclassical microeconomics: the market, part 3. Elasticity and efficiency (0.35 credits);
Foundations of economic behavior. From homo economicus to homo sapiens (0.35 credits);
Consumer behavior: preferences and budget constraint (0.35 credits);
Theory of the firm: from neoclassical economics to heterodox economics (0.35 credits);
Inputs and costs in the neoclassical production function (0.35 credits);
“Imperfect” market structures: monopoly vs. Competition, oligopoly and imperfect competition (0.35 credits);
Market failures and government intervention (0.35 credits);
Basic macroeconomic concepts: GDP and growth; Inflation, unemployment and the labour market (0.35 credits);
Long-term economic growth & Short-term economic fluctuations (0.35 credits);
Aggregate demand and supply (0.35 credits);
Fiscal policy, unemployment and growth (0.35 credits);
Money and financial markets (0.35 credits);
Monetary policy (0.35 credits).